震撼性教育
上午的(de )课结束(shù )后,宋(sòng )嘉(⛹)兮(💮)被热(rè )情的宁诗言,拉去了(✉)食(🛀)堂(🏠)。
借着月光,看清楚是谁(shuí(⛄) )之(🎑)后(🆓),宋(sòng )嘉兮愣(lèng )了下:沉哥(🥏),你(👙)为什(shí )么坐在(zài )那里?
宋(💥)嘉(🛁)兮(xī )没太明(míng )白他的(de )意思(🌇),缓(🎗)慢(🐍)的(de )眨巴了一(yī )下眼睛,才一(😗)脸(🖋)迷茫的问:你说的什么意(🥎)思(🐂)啊?轻飘飘的一(yī )句问话(🔹)(huà(🙆) ),没(🧞)有(yǒu )参杂着(zhe )任何的(de )杂质,可(🌫)却(🧗)偏(piān )偏,让(ràng )蒋慕沉(chén )听的(🥐)心(🔴)(xīn )口一紧(jǐn ),只觉得眼前的(🏤)小(🐗)可(🎀)爱,撩人到不行。
秉承着好(🐟)奇(💚)之(✊)心,她悄悄的看(kàn )了眼,在看(🐌)到(😰)(dào )里面的(de )人后,宋嘉兮(xī )一(🥚)惊(😦),快速的(de )收回了(le )自己的(de )视线(🏥)。
两(🖨)人(🥐)说(shuō )着话里聊(liáo )着天,宋嘉(🥎)兮(🖐)的话虽然不多,但只要问了(🛂),她(🌤)就会认认真真(zhēn )的回答(dá(⏫) ),偏(♌)偏(✴)(piān )就是这(zhè )种态度(dù ),让宁(💹)(ní(🕛)ng )诗言对(duì )她喜欢(huān )的紧了(🥨)(le )。
(🐱)一(yī )坐下,蒋慕沉便怔楞了(🗺)有(🥔)几(👈)秒,看着自己整齐的桌面(🚰),他(🏿)的(🔵)眸眼里散发出一(yī )些冷意(🏻)(yì(💓) )了,声(shēng )音像是(shì )含了冰(bī(📽)ng )渣(🌆)一样(yàng )的冷:谁他妈(mā )的(🏂)动(🕒)了(📮)(le )我的桌(zhuō )子?
上(shàng )课铃声(🛷)(shē(🦆)ng )响起,宋(sòng )嘉兮的桌面上,除(🙏)了(🦀)宁诗言给的一本课外书之(⏮)外(🌈),空(🚰)空如也(yě )。
宋母(mǔ )在一旁(pá(❇)ng )优(👮)雅的(de )吃着宋(sòng )嘉兮点(diǎn )的(Ⓜ)外(🙍)卖(mài ),听到(dào )这话后(hòu )忍不(👘)住(🚙)(zhù(🐇) )问了声(shēng ):你的新同桌(🕸)长(🚈)(zhǎ(💝)ng )得好看吗?
宋嘉兮看着消(🐋)失(🥧)不见的车子,摇了摇头,提着(📠)自(🎃)(zì )己买来(lái )的早餐(cān ),晃悠(🚞)(yō(🦔)u )晃(😂)悠的(de )往教学(xué )楼那边(biān )走(♉)去(🍏)。
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